广场上，张浩正站在义卖的桌子前，有模有样地叫卖自己的作品。他那么小，已经三年级了，却比一起义卖的同学还要矮一大截，看上去像是个幼儿园大班的孩子。他说话的声音很轻，喉咙里隔几秒就咳一下，好像里面卡了刺，老是吐不出来，其实是声带先天发育不良。衣服套在身上，却显得空空荡荡，俯身时，开胸手术后的疤痕会露出来，惊起注视的人一身鸡皮疙瘩。那么瘦，那么小，远远看去，像只营养不良的小猫。
但此刻的他是欢乐的，手术和身上的疤痕并没有给他的内心留下多大的阴影。他的叫卖声和无处不在的阳光一样响亮。他来学校三年了，似乎每一天都在发生新的变化。刘佳芬看着张浩，关于他的记忆连成了一片。
十年前，他从命运手中接过新生儿中六百六十分之一的几率，坠入一个医学世家。常人有四十六条染色体，而他却多出了一条。这多出来的一条染色体，就像他多出来的一片翅膀，使他的外貌和智力，与常人迥然不同，也迫使他在控制迎面而来的气流以保持飞翔的平衡性时，要面临那些只有二十三对染色体的人们所不能想象的困难。
他的脑袋比正常孩子小，两只眼睛的距离远远超过常人，下颚短小，舌头特别长，四肢却特别短小。人类的基因不能有一丝一毫的差错，差之毫厘，谬以千里。全世界的唐氏综合征患者都长着一张相似的脸，在人群中，一眼就可以被认出。几乎没有一个唐宝宝智商超过60，一般都在25到50之间，抽象思维能力受损严重。看到他们的第一眼，让每个人都难以忘记。在刘佳芬来达敏学校之前，她从来不知道还有这样一群孩子存在。
是以前很少有这样的孩子，还是有人把他们藏起来了？他们存在的身影几乎成了视觉上的盲点。
她后来才明白，以前没有见过唐氏综合征的孩子，不是他们不存在，而是因为他们大多过着深居简出、不为人知的生活。先天愚型的独特外表让他们父母的自尊屡屡受挫，外人的眼光和嘲笑随时会袭来，他们后退的脚步，除了走向隐居之路，没有更好的选择。在他们之中，一半的患儿伴有先天性心脏病、胃肠道畸形、视力障碍和甲状腺功能低下。
张浩胸前占据他整个身体三分之一面积的疤痕就是他医治先天性心脏病留下的痕迹。治疗室缺房缺留下的那几道巨大的疤痕，张牙舞爪地统治着他瘦小孱弱的躯干。
很难相信，这个二年级时连“11”都不会的孩子，如今竟然学会了做手工。现在他嫌自己不够高，双手托举着自制的手工花，站在了椅子上，他对着络绎不绝的人群亮开了嗓子，喊：“花，花！”他的脸上也笑开了花。
三个月前，刚搬到新校舍，也是他，成了操场上的主角。他穿着熨得笔挺的校服，在四个护旗手中走得最挺拔铿锵，这是他第一次做护旗手，原来的护旗手毕业了，张浩训练了一年，在上个学期的六月就顺利地接了班。几乎所有的唐宝宝都喜欢音乐，钟月发现他在律动的节奏中总能比别的孩子做得更好，他的笑容是显现在他脸上的清晰语言，被所有老师和孩子注视的机会让他找到了欢乐所在。
和国旗在一起时，他总是很爱笑，一笑，两只眼睛就眯成线，像一对向下的小括弧，嘴巴也弯了，却像向上的大括弧。三道括弧，让他的笑容看上去特别甜。
每个星期一，他忠实的观众们就会站在50米长的塑胶跑道上看着他帮旗手一起把国旗升起来。
这条跑道的一头是围墙，一头是校门，中间一侧摆放着一块石头，写着“恒爱”。那块面向教室的石头，不是冰冷的摆设，是一面镜子，刘佳芬这样做，是要让它镇在每个老师心里。她要告诉他们，爱，对于像他们这样的特殊教育老师来说，不是激情，不是兴之所至，而是一种忍耐与毅力，是细水长流，东流到海，是精诚所至，金石为开，是教一千次都教不会，继续教一千零一次。
在石头边上，五种颜色的油漆在塑胶跑道上描出五朵向日葵，阳光打在跑道上，无边的色彩，让在黑暗中隐匿了一夜的花突然浮现在晨光里。每一朵巨大的向日葵，长着二十一片花瓣。每一片花瓣上，都站着一个孩子。除了生病在家休养的孩子，盛开的九十六片花瓣，以九十六个孩子的形式绽放。
那是达敏学校搬迁后的新校舍，花瓣们会在每一个晴朗的清晨一起唱歌。
刘佳芬喜欢向日葵，在她办公室里挂着一幅画，主角也是尽情吸收阳光的向日葵，是老师们勾勒外形、孩子们在手工课上填色的作品。
在升旗仪式上，孩子们唱的是“起来，不愿做奴隶的人们……”，胸前的红领巾，花蕊般迎风飘扬。一双双手，有举在头顶的，有攥紧拳头的，有放在耳际耷拉着的，有握如钩子的，高高低低，奇形怪状。那是他们向国旗的敬礼。
还有很多孩子，没有举起手。他们无法理解敬礼的意义。
王海低着头，盯自己的鞋子，微笑的样子，好像被白天的梦境吸引。
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