“既然学会了，下次带孩子们找到回学校的路。我和你一起去。”这是刘校长给她的一个考题。
她不得不佩服刘佳芬。田娟总是想起第一次见到她的情形，女校长刚刚从聋哑学校调到这所培智学校，开学第一天，她站在窗台边，穿一袭黑裙，注视着校园，表情严肃，目光坚定，像一朵黑玫瑰。当她转过头来，看见田娟时，却突然笑了，大声地叫她“田老师”。刘佳芬做好了预习工作，知道她的名字，这个做派倒似邻家大姐。田娟渐渐发现在她身上并存着两个不同的角色，一个果敢，一个温婉；一个是雷厉风行的女改革家，一个是柔情如水的母亲。
今天天气晴朗，正逢初夏，孩子们身上穿的衣服少，会灵活些。他们难得走出校门，手拉手走到路上时，整条路上都是叽叽喳喳的声音，路上总是有人停下脚步来，好奇地盯着看。
“他们的目光像正在参观动物园。”
“你不要管他们，只管自己走路。”刘佳芬对她说。
田娟和孩子们在斑马线上站定，“大家看看现在是什么灯？”“绿灯。”“怎么办？”“绿灯亮，向前行。”
明亮走了过去，走到一半时，绿灯成了红灯，他停了下来，站在马路中央。
汽车在他面前停下来，紧接着，一辆跟着一辆，堵在了一起。有司机探出头来骂，你白痴啊，站在马路中间。
明亮对他笑笑。每次别人喊他白痴，他都笑。一些司机按着喇叭，径直从他身后穿过去了。他站在马路中央，好像在犹豫，是走过去还是走回来。
刘佳芬穿过呼啸的车子，穿过震耳欲聋的喇叭声，走到马路中央，把他领回来。
站在对面的交警赶过来，打着停止手势，进行临时交通管制。
“我们还是想得过于简单了。再完美的模拟也不能代替真实的场景。我们省略了来往的汽车、行人，省略了有可能走到一半，绿灯变红灯，省略了汽车的噪音、行人的说话声音，甚至连红绿灯变换的节奏和方式也是不一样的。”刘佳芬和她一起把喧闹的队伍平息下来，往学校走。
“是的，不可能模拟得一模一样。”田娟回答说。
“孩子们的迁移能力特别弱。我们不可能保护他们一辈子，也不是每一处斑马线上都站着一个交警。你看，他脸上都是汗，手心也湿透了。”
“我知道，您肯定又会想出其他办法的。”
“我听说你们班的同学都叫你田妈，听起来好像甜妈，这个名字很好听。”
“你知道吗？那是明亮的发明。”
“哈，谁都不知道他心里有多少奇思妙想。”
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